深度学习

围绕人工智能会给人们带来什么、让人们失去什么的讨论从未停止过,那个即将到来的包含了人工智能的未来,既让人们憧憬,又让人们担忧。在人与机器人共舞的时代,人的角色会是领舞者还是伴舞者?如何采取有效手段巩固人的主体角色地位?要回答这些问题,就不得不将话锋转向教育了。 1956年夏季,在一次机器模拟智能聚会上,麦卡赛、明斯基、罗切斯特和申农等一批有着远见卓识的年轻科学家们首次提出了“人工智能” 这一术语

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